Развитие логического мышления
Младенец в первые месяцы жизни учится, узнавая и сравнивая. Будь то запах матери, узорчатая пеленальная подложка, подвижная мобила или голосовая мелодия отца, его мозг хранит чувственные впечатления и распознает их снова. Это происходит бессознательно. Только примерно в первый день рождения ребенок начинает понимать, что, когда он выходит из комнаты и его больше не видно, его мать все же не исчезла навсегда. Он хранит мать в своей памяти как представление. Эта способность хранить в мозге реальность или уже сделанный опыт в качестве представления является важной предпосылкой для развития мышления. Теперь новый опыт можно сравнить со старым.
Таким образом, дети в возрасте от трех до четырех лет все чаще ищут причинно-следственные связи, потому что они хотят упорядочить и понять свой мир. При этом они всегда исходят из собственного опыта: облако в небе медленно тянет, потому что у него нет ног – оно должно двигаться, как дождевой червь. Уже в этом возрасте поощряйте способность вашего ребенка к логическому мышлению с помощью наших раскрасок. Только примерно с подросткового возраста ребенок отрывается от мышления, ориентированного только на его сиюминутное состояние. Он обнаруживает все больше и больше взаимосвязей между различными событиями, он может делать выводы и в мыслях предвидеть последствия какого-либо действия. Однако ребенок продолжает мыслить наглядно, образно и конкретно. Способность к абстрактному мышлению развивается только примерно с одиннадцати-двенадцати лет.
